La mia storia…
… nel 1996, al primo anno di università presso il Goldsmith College (University of London) risposi ad un annuncio di una famiglia che cercava una tutor per la loro bambina con autismo e iniziai la mia prima esperienza in ABA.
Durante gli anni successivi lavorai con più bambini e diversi livelli curriculari.
Nel 1999 ebbi la possibilità di lavorare presso uno dei centri di ricerca Lovaas come senior tutor e dopo un anno come supervisore. Iniziai in quel periodo a lavorare con qualche famiglia italiana, tra Firenze e Roma, la mia città natale.
Nel 2001 mi assunse l’università di Southampton per dirigere l’intervento di uno studio controllato sull’efficacia dell’intervento ABA intensivo e precoce rispetto all’intervento eclettico fornito dallo stato. Su quello studio si è poi fondata la mia tesi di dottorato, discussa nel 2011.
Dal 2004, conclusasi la parentesi di ricerca universitaria, divido il mio tempo tra il lavoro diretto con le famiglie sia in Italia che in Inghilterra, l’insegnamento universitario, e la divulgazione degli interventi basati sull’evidenza, sostenuta da diverse associazioni e organizzazioni che da anni ospitano e organizzano i miei workshop formativi.
La mia storia…
… nel 1996, al primo anno di università presso il Goldsmith College (University of London) risposi ad un annuncio di una famiglia che cercava una tutor per la loro bambina con autismo e iniziai la mia prima esperienza in ABA.
Durante gli anni successivi lavorai con più bambini e diversi livelli curriculari.
Nel 1999 ebbi la possibilità di lavorare presso uno dei centri di ricerca Lovaas come senior tutor e dopo un anno come supervisore. Iniziai in quel periodo a lavorare con qualche famiglia italiana, tra Firenze e Roma, la mia città natale.
Nel 2001 mi assunse l’università di Southampton per dirigere l’intervento di uno studio controllato sull’efficacia dell’intervento ABA intensivo e precoce rispetto all’intervento eclettico fornito dallo stato. Su quello studio si è poi fondata la mia tesi di dottorato, discussa nel 2011.
Dal 2004, conclusasi la parentesi di ricerca universitaria, divido il mio tempo tra il lavoro diretto con le famiglie sia in Italia che in Inghilterra, l’insegnamento universitario, e la divulgazione degli interventi basati sull’evidenza, sostenuta da diverse associazioni e organizzazioni che da anni ospitano e organizzano i miei workshop formativi.
Carriera
Studi
Pubblicazioni
2018 – presente
Docente Ospite
penn state, pa – usa
Master in analisi ABA. Modulo avanzato.
2018 – presente
Docente Ospite
queen’s college, belfast – uk
Master in analisi ABA. Modulo avanzato.
2014 – presente
Docente
università di salerno
Professoressa per il Master in analisi ABA. Tre classi all’anno.
2011 – presente
Direttore e Consulente
aba clinic ltd., southampton – uk
Valutazione diagnostica dell’autismo, valutazioni complete, supervisione dei programmi ABA, tutoraggio BCBA, divulgazione e formazione professionale.
2004 – presente
Consulente Comportamentale
pratica privata
Dalla conclusione del progetto di ricerca dell’Università di Southampton, mi occupo di fornire consulenze comportamentali e formazione principalmente alle Autorità Educative Locali in Inghilterra, il mio paese di residenza dal 1993. Dal 2000 sono presente sul territorio italiano dove collaboro con diverse famiglie. Le mie aree di specializzazione sono: l’insegnamento della comunicazione e linguaggio ad individui con autismo e la gestione di comportamenti problema. Dal 2007 insegno in master approvati dal BACB volti alla certificazione di futuri analisti del comportamento BCBA e ho avuto l’onore di supervisionare diversi BCBA Italiani.
2005
Docente associato in psicologia evolutiva
university college winchester
Responsabile per la co-conduzione delle lezioni di psicologia dell’età ’ evolutiva del secondo anno.
2001 – 2004
Ricercatrice
school of psychology – university of southampton
Responsabile per il disegno e gestione dell’intervento clinico Southampton Childhood Autism Programme (SCAmP) alla University of Southampton. Incarichi fondamentali includevano lo sviluppo del modello d’intervento del progetto di ricerca, il disegno del curriculum dei partecipanti, la supervisione e formazione dei supervisors ABA, la direzione ed implementazione dei programmi educativi dei 21 bambini partecipanti, e gestione di tutte le relazioni con le 11 autorità educative locali che hanno finanziato il trattamento.
Supervisione: Prof. Bob Remington, PhD.
2000 – 2001
ABA Senior Supervisor
peach
PEACH era (ed e’ tuttora) il provider maggiore di servizi ABA nel Regno Unito. Durante il mio incarico, avevo la responsabilità di circa 20 bambini con autismo in età compresa trai 2 ed I 12 anni. Dr. Anne Maxwell, Ph.D.
1999 – 2000
ABA Senior Supervisor
young autism project – yap
Tirocinio presso Young Autism Project, la sezione Inglese del UCLA Multi-site Project del Prof. Lovaas. Certificazione interna per il controllo qualità come Level 2 Therapist.
Supervisione: Dr. Svein Eikeseth, Ph.D.; Ms. Diane Hayward.
1996 – 1999
ABA Tutor/Senior Tutor
privati (famiglie)
Tutor e Senior Tutor con 6 bambini con autismo.
Supervisione: CARD (Center for Autism and Related Disorders).
2018 – presente
Docente Ospite
penn state, pa – usa
vedi descrizione
Master in analisi ABA. Modulo avanzato.
2018 – presente
Docente Ospite
queen’s college, belfast – uk
vedi descrizione
Master in analisi ABA. Modulo avanzato.
2014 – presente
Docente
università di salerno
vedi descrizione
Professoressa per il Master in analisi ABA. Tre classi all’anno.
2011 – presente
Direttore e Consulente
aba clinic ltd., southampton – uk
vedi descrizione
Centro di valutazione diagnostica dell’autismo, valutazioni complete, supervisione dei programmi ABA, tutoraggio BCBA, divulgazione e formazione professionale.
2004 – presente
Consulente Comportamentale
pratica privata
vedi descrizione
Dalla conclusione del progetto di ricerca dell’Università di Southampton, mi occupo di fornire consulenze comportamentali e formazione principalmente alle Autorità Educative Locali in Inghilterra, il mio paese di residenza dal 1993. Dal 2000 sono presente sul territorio italiano dove collaboro con diverse famiglie. Le mie aree di specializzazione sono: l’insegnamento della comunicazione e linguaggio ad individui con autismo e la gestione di comportamenti problema. Dal 2007 insegno in master approvati dal BACB volti alla certificazione di futuri analisti del comportamento BCBA e ho avuto l’onore di supervisionare diversi BCBA Italiani.
2005
Docente associato in psicologia evolutiva
university college winchester
vedi descrizione
Responsabile per la co-conduzione delle lezioni di psicologia dell’età ’ evolutiva del secondo anno.
2001 -2004
Ricercatrice
school of psychology – university of southampton
vedi descrizione
Responsabile per il disegno e gestione dell’intervento clinico Southampton Childhood Autism Programme (SCAmP) alla University of Southampton. Incarichi fondamentali includevano lo sviluppo del modello d’intervento del progetto di ricerca, il disegno del curriculum dei partecipanti, la supervisione e formazione dei supervisors ABA, la direzione ed implementazione dei programmi educativi dei 21 bambini partecipanti, e gestione di tutte le relazioni con le 11 autorità educative locali che hanno finanziato il trattamento.
Supervisione: Prof. Bob Remington, PhD.
2000 – 2001
ABA Senior Supervisor
peach
vedi descrizione
PEACH era (ed e’ tuttora) il provider maggiore di servizi ABA nel Regno Unito. Durante il mio incarico, avevo la responsabilità di circa 20 bambini con autismo in età compresa trai 2 ed I 12 anni. Dr. Anne Maxwell, Ph.D.
1999 – 2000
ABA Senior Supervisor
young autism project – yap
vedi descrizione
Tirocinio presso Young Autism Project, la sezione Inglese del UCLA Multi-site Project del Prof. Lovaas. Certificazione interna per il controllo qualità come Level 2 Therapist.
Supervisione: Dr. Svein Eikeseth, Ph.D.; Ms. Diane Hayward.
1996 – 1999
ABA Tutor/Senior Tutor
privati (famiglie)
vedi descrizione
Tutor e Senior Tutor con 6 bambini con autismo.
Supervisione: CARD (Center for Autism and Related Disorders).
2012
Certificazione Analista del comportamento BCAB-D
bacb – doctoral level
2011
Abilitazione alla professione
ordine degli psicologi britannici
2011
Formatrice per l’uso della guida protettiva
team teach intermediate tutor
2011
Ph.D. (Dottorato di ricerca) in Psicologia
university of southampton – uk
2008
Certificazione ADOS clinica e ricerca
university of cambridge – uk
2003
BCABA Certificazione Assistente Analista del Comportamento
bacb
1999
Laurea cum laudem (1st class honours) in Psicologia
goldsmith college, university of london – uk
2012
Certificazione Analista del comportamento BCAB-D
bacb – doctoral level
2011
Abilitazione alla professione
ordine degli psicologi britannici
2011
Formatrice per l’uso della guida protettiva
team teach intermediate tutor
2011
Ph.D. (Dottorato di ricerca) in Psicologia
university of southampton – uk
2008
Certificazione ADOS clinica e ricerca
university of cambridge – uk
2003
BCABA Certificazione Assistente Analista del Comportamento
bacb
1999
Laurea cum laudem (1st class honours) in Psicologia
goldsmith college, university of london – uk
Pubblicazioni:
Bandini, V., Mercatelli, M., Nobile P., degli Espinosa, F. (2012)
Case report: Riduzione di grave stato di denutrizione e comportamenti problema in un bambino con autismo con severa selettività alimentare.
Autismo Oggi, 22, 21-26.
Charman, T., Howlin, P., Aldred, C., Baird, G., degli Espinosa, F., Diggle, T., Kovshoff, H., Law, J., Le Couteur, A., MacNiven, J., Magiati, I., Martin, N., McConachie, H., Peacock, S., Pickles, A., Randle, V., Slonims, V., Wolke, D. (2001)
Research into early intervention for children with autism and related disorders: methodological and design issues.
Report on a workshop funded by the Wellcome Trust, Institute of Child Health, London, UK, November 2001. Autism, 7, 217-225.
degli Espinosa, F. (2012)
L’analisi del comportamento applicata nella Linea Guida 21: il trattamento dei disturbi dello spettro autistico nei bambini e negli adolescenti.
Psicologia Clinica dello Sviluppo, 3, 600–638.
Hastings, R. P., Kovshoff, H., Brown, T., Ward, N.J., degli Espinosa, F., Remington, B. (2005)
Coping strategies in Mothers and Fathers of pre-school and school age children with Autism.
Autism, 9, 377-391.
Hastings, R. P., Kovshoff, H., Ward, N.J., degli Espinosa, F., Brown, T., Remington, B. (2005)
Systems analysis of stress and positive perceptions in Mothers and Fathers of pre-school children with Autism.
Journal of Autism and Developmental Disorders, 35, 635-644.
Mari, M., Clò, E., & degli Espinosa, F. (2015)
Analisi del Comportamento Applicata e Disturbi dello Spettro Autistico: riflessioni e linee di indirizzo per la presa in carico e la supervisione di interventi di stampo comportamentale.
Autismo e disturbi dello sviluppo, 13, 201-212.
Remington, B., Hastings, R. P., Kovshoff, H., degli Espinosa, F., Jahr, E., Brown, T., Alsford, P., Lemaic, M., & Ward, N. J. (2007)
A field effectiveness study of Early Intensive Behavioral Intervention: Outcomes for children with autism and their parents after two years.
American Journal on Mental Retardation, 112, 418-438.